人工智能实训室建设方案报价-江苏学蠡

2017年《国1务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》提出，要建设人工智能学科。完善人工智能领域学科布局，设立人工智能专业，推动人工智能领域一级学科建设。教育111部教育发展研究中心高教室主任马陆亭指出，一级学科本身即知识体系，同时也是一种制度安排。当一个专业方向重要到一定程度时，国家层面设立人工智能学科意味着该领域将有更多的资金和项目，吸引更多的优1秀人才投身到学术共同体。同时，分散在各个院系的人才培养将更加体系化，这对于国家在新一轮科技浪潮中走在世界**将产生推动作用。

人工智能实验室建设方案

信息技术作为当今先进生产力的代表，已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。信息技术覆盖了获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术。自电子计算机问世以来，信息技术沿着以计算机为核心、到以互联网为核心、再到以数据为核心的发展脉络，深刻影响着社会的经济结构和生产方式，加快了**范围内的知识更新和技术创新，推动了社会信息化、智能化的建设与发展，催生出现实空间与虚拟空间并存的信息社会，并逐步构建出智慧社会。信息技术的快速发展，重塑了人们沟通沟通交流的时间观念和空间观念，不断改变人们的思维和交往模式，深刻影响人们的生活、工作与学习，已经追赶单纯的技术工具价值，5g+人工智能实训室建设方案价格，为当代社会注入了新的思想与文化内涵。提升中国公民的信息素养，增强个体在信息社会的适应力与创造力，对个人发展、国力增强、社会变革有着十分重大的意义。

学蠡科技物联网产学研平台解决方案通过分析行业发展热点和对物联网专业人才的需求，根据学生学习物联网应用技术阶段的不同，将物联网培养体系分为基础教学、综合实践和创新应用三个层次。

（1）基础教学：

主要用于学生基础理论知识学习阶段，结合《python编程基础》、《人工智能导论》、《无线传感网技术》、《窄带物联网技术》等专业核心课程，以人工智能基础实验室为承载用于学生对人工智能、物联网关键技术的理论学习，帮助学生构建完整的人工智能、物联网基础理论知识体系。

（2）综合实践：主要用于学生课程设计、专业实习阶段，以“AI+家居”、“AI+交通”、“AI+社区”、“AI+工业”综合实训室人工智能物联网行业应用场景及实训套件为载体，将基础实验中零散的关键技术融合一起，分组开展项目式工程实践，真正实现教学与行业，理论与实践的结合。

（3）创新开发：主要用于学生毕业设计、项目科研阶段，师生基于人工智能云开发平台将独立拥有专属的人工智能物联网云资源，通过对人工智能物联网技术的融合、转化及创新，可持续开展物联网行业应用开发，开拓师生的创新思维。