大数据实验室建设申报书-江苏学蠡信息科技

序号书名

9机器学习原理与python实现

10知识图谱

11Python数据处理与挖掘

12深度学习

13智能自主体系统

14人工智能与区块链：数字经济学视角的技术范式

15GPU编程

16人工智能白皮书

17物联网系统开发技术

18机器学习

19智能无人系统

20数字图像处理与Python实现

26工业物联网技术及应用

27智能家居设计与实践

      国内高校人工智能实验室应该怎么建设？

      要培养人工智能领域人才除了大量的理论性1知识外，还有需要实践动手能力，虽然目前网络上部分项目已经开源，可以作为人工智能学科的教育实战内容，但没有专注人工智能领域的高1端师资力量也很难将知识点、要点讲的透彻，因此学蠡科技开展了高校人工智能实验室建设项目，与高校携手共建AI专业。国内的教育体系对相关的课程没有跟上技术的发展学蠡科技人工智能实验室通过统一的平台系统将企业与学校在人工智能知识体系培养上的教学资源充分利用，本公司*的Docker容器技术、Tensor Editor等技术，当学生下机后，整个Docker容器镜像空间会释放，为后来的学生提供空间，降低了资源上的浪费。将教学环境做到独立化、标准化、避免环境设置于配置的混乱。

      在课程设置方面由于人工智能理论知识发展的十分迅捷，因此理论课程内容、实战培训课程上应当与时俱进，并且提供足够的可拓展空间保证校方能够便捷的更新课程。除此之外还需要方便学生回顾课程知识，更方便老师在课堂管理学生上课情况以及方便课下作业批改，大数据实验室建设申报书，提高各方的时间利用率。

校企合作共建高校人工智能实训室为什么可行？

如今各行各业都在与人工智能相结合以寻求突破传统的经营模式打造新型智能化企业。针对教育体系的不足与缺失，学蠡为高校、高职等教育单位提供人工智能教学、科研等一站式解决方案，帮助教育行业快速完善人工智能教学体系，满足教师在课程设计、实验等多方面的需求，同时提升上课效率与学生的学习效果。

成立后的人工智能专业实验室具有很强的专业性，学院以人才培养为主，重点加强认知和思维相关的通识教育，通过校企联合培养新型工科人才，辅导大学创建人工智能专业院校进行项目合作。并且还可以对现有的IT技术型教师进行转型培养，根据人工智能的较1新发展，丰富相关的教学内容，教师能够不断开阔思路和眼界，提升教学水平和教学质量，以达到建设AI专业师资团队的目的。